1. <var id="djzfx"><rt id="djzfx"><small id="djzfx"></small></rt></var>
          <var id="djzfx"><strike id="djzfx"><small id="djzfx"></small></strike></var>
          <label id="djzfx"></label>
        1. <acronym id="djzfx"><form id="djzfx"><blockquote id="djzfx"></blockquote></form></acronym>

            導語

            留學考試中,除了用心備考,掌握得分技巧也是非常重要的,這就需要考生們熟悉考試的各項評分標準與規則,才能在有限的時間內獲得更高的分數,這也是提分技巧之一哦~下面朗閣小編就具體為大家介紹一下,雅思考試、新托福考試、新SAT考試的具體聽力、口語、閱讀、寫作各部分的詳細評分標準。

            【雅思評分標準】

            雅思考試分為聽、說、讀、寫四個部分,每項成績都以9分為

            聽力和閱讀為非主觀題,各有40題。雅思評判分數的依據是按照考生做對的正確題數,其中A類和G類的評分標準有微妙區別。

            A類做對16-19題,可獲得5.0;做對20-22題,可獲得5.5;做對23-26題,可獲得6.0;做對27-29題,可獲得6.5以此類推。

            G類做對18-25題,分數在5.0或5.5;做對26-34題,分數在6.0或6.5。

            寫作和口試為主觀題,評分標準是按照考官的主觀印象來打分,這兩項也只會出現整數或0.5的差別。通常來講,在寫作過程中只要把要闡述的觀點說明清楚,段落清晰,層次分明,一般可獲6.0。而在口試中,只要不出現交流中斷,同時把考官的問題盡量擴展,也能夠獲得6.0。

            分數水平參考:

            9分: 成績極佳,能將英語運用自如,精確、流利并能完全理解.

            8分: 非常良好,能將英語運用自如,只是偶爾有不連接的錯誤和不恰當,在不熟悉的狀況下可能出現誤解,可將復雜細節的爭論掌握的相當好.

            7分: 良好,有能力運用英語,雖然在某些情況有時會發生不準確、不適當和誤解,大致可將復雜的英語掌握的不錯,也理解其全部內容.

            6分(澳大利亞移民&英國留學分數線): 及格,大致能有效的運用英語,雖然有不準確、不適當和誤解發生,能使用并理解相當復雜的英語,特別是在熟悉的情況時.

            5分(加拿大移民&新西蘭移民分數線): 適當及格,可部分運用英語,在大多數情況下可應付全部的意思,雖然可能犯下許多錯誤,在本身領域內應可掌握基本的溝通.

            4分(英國預科分數線): Limited User. Basic competence is limited to familiarsituations.Has frequent problems in understanding and expression Is not ableto use complex language. 水平有限,只限在熟悉的狀況下有基本的理解力,在理解與表達上常發生問題,無法使用復雜英語.

            3分: 水平極有限,在極熟悉的情況下,只能進行一般的溝通理解.

            2分: 只屬于偶爾使用英語,除非在熟悉的情況,使用單詞和簡短的短句表達基本的信息,在說寫方面有重大的障礙.

            1分: 不能通過,可能只能說幾個單詞,無法溝通.

            0分: 考生沒有參加考試,沒有可評估的信息. Listening & Reading有0.5分檔次Writing & Speaking只有整數檔次

            IELTS作為一個全球性的英語語言考試已經獲得了美國相當數量大學的認可,請注意是相當數量不是全部,而且美國高校對于IELTS的要求也比較高,大多數要求7分以上,很多要求6.5分,極少數要求6分,6分以下幾乎不存在。

            雅思成績計分方式:

            考試成績記錄在成績單上,包括一個總分,及聽力、閱讀、寫作和口語四個單項分,考生的考試成績采用1-9分的評分制來測評,四個項目獨立記分,后所得成績取四項成績的平均值。總分和四個單項分均允許半分。

            雅思考試成績單于考試日后的10個工作日簽發。超過兩年的成績單將有可能被要求提供其它證明考生英語能力的資料。雅思考試主辦方不保證超過兩年的成績單的有效性。考生可以在報名時提交接受成績單院校地址,獲得免費寄送5份成績單服務。

            【新托福評分標準】

            新托福考試閱讀評分標準

            新托福考試聽力評分標準

            新托福考試寫作評分標準

            托福寫作由綜合寫作和獨立寫作組成,兩篇文章的評分分為3檔:GOOD/FAIR/LIMITED。如果綜合寫作和獨立寫作都是FAIR,那么總分在17-22分之 間。如果托福總分想破百,那么寫作必須上到25+,兩個FAIR肯定是不夠的。根據我的不完全統計,當然樣本數量在150+,獨立寫作拿LIMITED的 畢竟是很少的,大概不到10%,拿GOOD的比重在30%,剩余的全部是FAIR。

            新托福獨立寫作評分標準

            新托福綜合寫作評分標準

            我們可以清晰地看到,新托福寫作的評分主要從以下三方面進行評估

            內容:

            很多考生問我,綜合寫作要想拿,到底什么重要?筆者給出的答案一定是內容的完整性和精準性。我們可以看到,5分標準在內容上一點折扣都不能打,必須完整又正確地寫出聽力部分的所有細節,并且要把聽力和閱讀的邏輯關系理清。4分文章要求稍微低一些,但仍需要將聽力中的內容較大程度地呈現到文章中,可以有一些細節上的問題,比如內容細微的遺漏、模糊不清、不完全精準等。3分的要求就更低了,換言之內容上欠缺的更多,如聽力反駁閱讀的三個點中,有一個大點完全沒有聽到或聽懂,文章中的信息大多是不準確的、不完整的、不細致的。

            結構:

            綜合寫作的結構從大方向上來說是沒有問題和難度的,一般采用4段式,段Introduction, 接下來三段分別寫出聽力反駁閱讀的三個方面。那么難度在哪里呢?考生務必要有的意識是段落和段落之間的過度和銜接是否有了,是否有效,是否正確,是否容易讓人理解。這就需要考生把連接詞提前準備好,句和句之間是什么關系就把相應的連接詞用上去。筆者在課堂上會一再告知學生,不要讓考官去理解你的句和句、段落和段落之間是什么關系,而需要考生用文章中的詞去提示考官。如果考官覺得這篇文章行文結構都很順暢,不難理解,那么分數是不會低的。

            語言:

            從以上評分標準可以看出,5分的文章并非完美,可以存在一些語言上的小錯,只要這些小錯不影響讀者的閱讀即可。根據筆者的經驗,5分標準中的小錯就是指由于粗心或者打字速度快造成的打字錯誤,具體包括詞匯拼寫錯誤,第三人稱單數問題,名詞單復數等。考官也是人性化的,在20分鐘的時間內打出一篇280字左右的文章(官方要求150-225,但筆者一般要求考生能寫到250-280,這樣才能拿到更高的分數),總有可能會有一些無傷大雅的小錯。4分的文章從語言上來看,小錯要比5分更頻繁,更明顯,但仍然要求是不能影響讀者的理解。至于3分,個人認為基礎好一些的學生在語言上是不會淪落到這個級別的,因為它的小錯更多了,糟糕的是已經影響到了讀者的閱讀,讓讀者不知道該考生想要表達什么。

            新托福獨立口語評分標準

            Score: 4

            General Description: The response fulfills the demands of the task, with at most minor lapses in completeness. It is highly intelligible and exhibits sustained, coherent discourse. A response at this level is characterized by all of the following.

            首先在整體的敘述上我們可以看出要求主要集中在對于內容的闡述上,with at most minor lapses in completeness道出了核心就是要完整,因此在敘述這一塊很多考生過分的追求流利度,語速極快,但卻忘記作為一門語言基本的要求,交流。換句話說就是要讓你的聽眾聽得舒服,聽得明白,聽得完整。

            Delivery: Generally well-paced flow (fluid expression). Speech is clear. It may include minor lapses, or minor difficulties with pronunciation or intonation patterns, which do not affect intelligibility.

            Delivery就是對說話時語音、語調、語速的要求。說白了就是一個字“順”,Fluid expression意思不是單純的語速奇快,而是對于整體答案流暢度的要求。托福聽力的語速是180/mins,因此我們自己在說口語的過程中控制在這個速度上下就非常好。而語音和語調就要求考生在練習中盡量去模仿native speaker對聲音的把握,并且這部分的要求其實在實際的考試中起著至關重要的作用,當raters在考場中極度疲憊卻聽到考生標準悅耳的聲音也會不自覺的將自己的好感分加到你的分數中去。

            Language Use: The response demonstrates effective use of grammar and vocabulary. It exhibits a fairly high degree of automat city with good control of basic and complex structures (as appropriate). Some minor (or systemic) errors are noticeable but do not obscure meaning.

            在語言運用這個部分主要是對用詞和句式靈活性的考察。用詞體現在兩個方面,一是習慣性Chinglish的表達,要通過按部就班的固定用法的積累和多看美劇或電影來提升自己的語言表達能力。基本上90%的學生都有過learn knowledge的錯誤表達;其二是大量的寫作練習讓學生無法區分寫作詞匯和口語生活化詞匯的不同。將一些非常正式的書面用詞用在口語中,會讓人聽上去非常生硬死板,不夠靈活。句式的表達問題也主要體現在大量從句的使用導致口語內容書面化。英語口語作為英語語言交流的主要形式,是以短句為主的,而過多的使用從句并不符合易于交流的原則。所以筆者在授課中會著重強調一般一句話就用一個從句來表達自己的意思,用多了可能會產生副作用,造成語言的生澀,難懂。

            Topic Development: Response is sustained and sufficient to the task. It is generally well developed and coherent; relationships between ideas are clear (or clear progression of ideas).

            這個部分在培訓中是見效果,也是提升起來快的。很多學生在開始課程前都會進行一些測試,學生的答案往往無任何組織性,像一條未開鑿的小溪,思路肆意流淌。但是通過一定的訓練后,考生會漸漸形成觀點后跟detail的論據支持的思維模式,這就能體現答案的邏輯性。一般在課堂中為了保持效率,了解3, 2 ,1分的要求并沒有實際的意義,因此只看0分的要求就可以了。

            Score: 0

            Speaker makes no attempt to respond OR response is unrelated to the topic.0分是所有得分中好拿的,只要胡說一通即可。

            根據以上分析,考生們可以按照delivery, language use, topic development三個方面來審視自己的答案,根據官方評分標準做到立體式的評價。

            【新SAT評分標準】

            原始分(Raw Score)

            要測算你的分數,首先對照答案判斷你的回答對錯。然后,計算你每部分答對的題目個數就得到了原始分(raw score)。使用下表幫助你計算終分數。

            原始分部分答對的題目數

            1. Reading ____________

            2. Math: No-calculator ____________

            3. Writing ___________

            4. Math: Calculator ____________

            等級分(scaled score)

            一旦你得到了每部分的原始分,就可以通過下表計算大概的等級分(scaled score)。要計算每部分的等級分,找到每部分對應的原始分所在的行,然后找到同一行所對應的列。比如,如果你的閱讀分數是48分(答對48道題),那么相對應的等級分為39分。不要忘了這只是估計的分數。你的實際分數(等級分)還要根據同一天參加考試的其他考生的成績進行相應的計算

            使用下表來算出你的等級分:

            等級分

            閱讀等級分(總分40)__________

            文法等級分(總分40)__________

            數學等級分(總分40)__________

            作文分數:根據作文評分標準,根據下表估算你的作文分數(每方面滿分4分)。

            作文分數

            評分方面評分員1 評分員2

            閱讀__________

            分析__________

            表達__________

            作文評分標準

            4分(advanced優秀)

            理解(Reading):對原文理解徹底全面;理解原文的主旨、主要細節和相互關系;對原文事實或含義的表述無誤;熟練使用原文證據(包括引語及轉述),對原文理解完整

            分析(Analysis):對題目要求理解透徹,對原文分析深入;對原作者的證據、推理、文體(及論證)要素、或者考生選擇的其他特點,能作出全面、周密的評價;對于要說明的觀點,應提供充分而有代表性的相關支持;應自始至終討論與文章主旨有關的重要特點

            表達(Writing):寫作連貫通順,能靈活駕馭語言;中心要點明確;應包括良好的開頭和結尾,段落內部及段落之間邏輯連貫有序;句子結構富于變化,措辭講究,風格正式,語氣客觀;對標準書面語言規范掌握熟練,(基本)沒有語法錯誤。

            3分(proficient良好)

            理解(Reading):對原文理解基本全面;理解原文的主旨和主要細節;對文本或含義的表述無重大錯誤;正確使用原文證據(包括引語及轉述),對原文理解正確。

            分析(Analysis):能夠理解題目要求,對原文分析合理;對原作者的證據、推理、文體(及論證)要素,或者考生選擇的其他特點,能作出恰當的評價;對于要說明的觀點,應提供充分的相關支持;應主要討論與文章主旨有關的重要特點。

            表達(Writing):寫作基本連貫通順,能熟練使用語言;中心要點大致明確;應包括合理的開頭和結尾,段落內部及段落之間邏輯清楚;句子結構有所變化,措辭基本準確,風格正式,語氣客觀;對標準書面語言規范掌握良好,無嚴重語法錯誤,不影響句子表達。

            2分(partial不足)

            理解(Reading):能部分地理解原文;能抓住原文的主旨,但主要細節不足;存在對原文事實或含義的錯誤表述;對原文證據(包括引語及轉述)使用有限或不當,對原文理解不全面。

            分析(Analysis):不能全面理解題目要求,對原文分析有限;能識別出原作者的證據、推理、文體(及論證)要素并嘗試進行描述,或者試圖找出其他特點,但僅限于強調而未能解釋其重要性;或者一個或多個分析層面在原文中無根據;對于要說明的觀點,基本未提供支持;未能重點討論與文章主旨有關的重要特點

            表達(Writing):寫作不連貫,語言運用能力不足;缺乏中心要點,或者展開過程中偏離要點;開頭或結尾部分不完善,盡管段落內部邏輯清楚,但段落之間邏輯存在問題;句子結構缺乏變化,經常重復;措辭不嚴謹,用詞重復,可能偏離正式風格和客觀語氣;對標準書面語言規范掌握不足,語法錯誤影響句子表達。

            1分(inadequate有限)

            理解(Reading):基本未能理解原文;未能抓住原文的主旨,或者只捕捉到了次要的細節;可能存在多處與原文事實或含義有關的錯誤表述;基本未使用原文證據(包括引語及轉述),不能理解原文。

            分析(Analysis):不能理解題目要求,對原文沒有(有效的)分析;僅僅識別但未解釋原作者的的證據、推理、文體(及論證)要素,或者考生選擇的其他特點;或者文中的分析多數于原文無據;對于要說明的觀點,未提供支持或者支持不相關;未能集中討論與文章主旨有關的重要特點;或者未能進行明顯的分析(比如多數都是泛泛而論)。

            表達(Writing):寫作不連貫,語言運用能力有限;缺乏中心要點;缺乏明顯的開頭和結尾,文章內部展開無邏輯;句子結構單一,重復,措辭不嚴謹,用詞簡單或有誤,未使用正式風格和客觀語氣;不能掌握標準書面語言規范,語言錯誤影響句子理解。

            分科分數轉換

            你可以查看各科的800分制分數。方法:把閱讀+文法的等級分相加,并對照下表(表一),得出終分;把數學的等級分,對照下表(表二),得出終分。兩個終分相加,就得到了1600分制的終成績。即:(閱讀+文法的終分)+(數學終分)=總成績(400-1600之間)

            分享:

            滬ICP備17003234號
            上海朗閣教育科技股份有限公司

            95影院